汀彵の汐

·终于，又是一个学期结束了，有时觉得时间很快，但有时又觉得是自己终于熬过去这半年。暑假也要接近尾声，现在终于有时间可以把事情记录下来，虽然这学期还是以头大为主，处理了数不胜数的事情，但确确实实让自己吃一堑，长一智；吃千堑，长千智。

·书接上回，之前说到成为初一的班主任，一学期终于结束了，寒假好不容易可以休息，可是初三放寒假要补半个月的课，让本就短暂的假期变得更加短暂。在春季开学的前两天，突然变得焦虑起来。可能是因为又要面对那些调皮捣蛋的学生，不知道新学期会不会变化很大，还是会惹出更多的事情，可能是马上学生就要中考了等等，怀着对未来的未知与忐忑，终于还是来到了开学的这天。

·新学期开学的一两周内，一切都还很风平浪静，但以我对他们的了解，“孩子静悄悄，必定在作妖”，果不其然，开学的第三周，三个女生之间就发生矛盾，其中一位是这学期转来的一位女生，才来学校的时候，她家长说她有点内向，想换个环境换个心情，我想，内向不是什么大问题，成绩也不是什么问题，只要不惹是生非一切都好说。但家长口中的“内向”好像成了她的保护色，一学期围绕她就有六七件事情，而且都还不算小，如果真的大大小小的算起来，不少于十件。

简要说说这位女同学吧，算是我的教育生涯中浓墨重彩的一笔了。

首先发现她的奇怪是在开学第三周，旁边同学提醒她上课不要趴在桌子上，拍了她。可能力度不小，她以为其他同学在打她，同时还回去，并在教室发生口角，中午回寝室后，越想越气不过，中午就接水泼在了别人的床上，还和同学发生了肢体冲突。下午，我了解了这个情况后，对双方进行了教育，互相道歉，本以为这件事情就过去了，第二天，这位女同学越想越气不过，心里还有气，中午又想接水泼人，由生活老师制止；下午上课时，来到教室，第一节下课后，她先行动手，出现打人的行为，由班上同学制止，因她情绪激动，遂带至招生办，并打电话由家长来接，她在招生办时，情绪激动地问领导：你有没有剪刀，我想捅死她们。少时，家长至，带去医院检查，检查报告显示无焦虑症和抑郁症。第二天上午到校，经由领导处理，给她换了寝室。

接着她的问题就逐渐显露出来，而且经常发生，有时候一周就有四五起，周一和周四和同学发生口角争执，因为上课在看小本本上的画；周五体育课未去，在教学楼三楼实验室找到，问为什么不去上，她说她在学校逛逛；晚上晚自习时，因上课一直趴着，地理老师让她站起来，拒不起立，然后情绪激动，想让她回家冷静几天但她一直想挣脱，不回去，最后还是由家长带回。有一次是周三晚自习，她在做其他事情，经课代表提醒，但未改正，并在课堂上小声嘀咕着说脏话，下课后主动在班上和其他两位女生打架，当时她情绪激动，询问她事情经过也拒不开口，最后是由她婆婆和她沟通，很久之后，她才告诉我事情的经过，跟她进行长时间的交流沟通，她明白问题出在何处，然后晚上回到寝室就寝。

发生的事情不少，虽然跟她沟通很多，但最终效果都不太明显，依旧我行我素。而且她只和班上的女生发生矛盾，她和班上的每个住校的女生都发生过矛盾，班上只有11个女生，1位走读。

转眼时间来到五月底的文艺汇演，在演出前给每个同学都发了一根荧光棒，本来说是每位同学保管好，演出结束后回收下一次再使用，但是她的被她在演出过程中所拆解并放在嘴里进行咀嚼，所以当时我批评了她。演出结束时已经将近十一点，每位同学先讲自己的板凳放回教室，然后将各自班级的垃圾打扫干净后再离开。十一点半时，演出结束已经半个多小时，生活老师说她还未回寝室，然后我又出来在教学楼里寻找，正好看见她正从教学楼下来，问她，她说她在厕所，因为门锁了，板凳放在外面的，然后她就回宿舍了。

第二天早上因昨晚结束时间晚，所以不要求上早读，学生起床的时间要往后推迟四十分钟，六点五十起床。但是那天早上她正好六点钟醒了之后，就去问生活老师时间，生活老师说现在才早上6点，你可以再去睡一会儿，如果不想睡，也可以洗漱起床下楼，但是她回寝室了，在洗漱的过程中发出的声音较大，引起寝室内其他同学的不满，然后发生了口角，并产生肢体冲突，后生活老师立即把她们拉开，并打算带下楼，在下楼过程中，她自行跑到宿舍六楼至顶楼的楼梯口坐着，以致生活老师找不到人。然后立即打电话给双方家长到校来解决问题。最后的处理结果，由住校转为走读。

走读后，问题也不少，她经常到学校后并未进入教室，而是直接进入厕所，迟迟未出来，一待就可以待很久，多次劝说未果，遂给她家长打电话，家长到校后，让她家长带她回去，但是她家长到校后仍是一直在厕所不出来，她家长就批评了她，她情绪一下就变得激动，好不容易让她从厕所出来，她出来想走，我和另外一位老师和她家长把她拉住，都是用了很大力气才拉住然后把她带至招生办，情绪一直很激动，一直想离开，最后由她爸爸和妈妈将她带回，后就一直未来学校，家长说是去进行心理治疗了。

终于，一整个学期，基本上每天都在处理这位同学的事情，就很令人精疲力尽，但每天不止这位同学会产生问题。

·又说说班上的另外一位女同学吧，因为在一学期就逃课三次，一次是和她的好朋友发生矛盾，她觉得每次好像都是她先道歉，她本身也是一个骄傲的人，每次都是她先低头，她感觉很难过，所以，在期中考试结束的时候，她就从后门偷偷溜出去，自行跑回家了；第二次是在周三的一个晚上，和上面那位女同学有关，那位女同学的爷爷奶奶晚上来学校看她，然后就提到了这位同学，正好开学第一次发生矛盾就有这两位，然后她爷爷奶奶说了一些很不好听的话，这位同学，一气之下就跑了，在学校的某个角落躲起来了，晚上十点多和值周领导老师一起看监控，凌晨两点多，终于在食堂三楼舞蹈室找到，然后把她送回寝室，三点回去洗漱，六点半要守学生早操。第三次是期末前几天，在要上数学课时，她和另外一位女生（就是第一次逃学发生矛盾的“好朋友”）就在三楼女厕所躲了一节课，下课在食堂找到，因为她们以为是数学课，结果没想到地理老师换了课，这节课上地理。

其实我有点看不懂她们之间的友谊，这两位同学在其他老师眼里，无一不认为她们不是好朋友，因为每天都在一起，你能看到的休息的时间都是两个人，上厕所、回寝室、抱作业、收作业等等，但是她们自己都说她们不是真的好朋友，而且在第一次“逃课事件”之后，我以为她们就不会在一起玩耍了，结果之后依然能看到她们“形影不离”。不太了解现在的学生对于“朋友”的定义。

·说完了班上的女生，那就再说说男生吧，虽然女生的“惹是生非”能力远远不止于此，以致初中部的每个班主任和班级都有所耳闻（虽然初中部也才六个班）。班上共有37位男生，这男女比例可是真·失调啊。

又不得不提到我们班的一位残疾学生，他是听力有障碍，上学期真的也是把我弄惨了，因为本身自己残疾，内心就很敏感，才来学校的时候，和同学的相处都很不愉快，总觉得其他的人在欺负歧视他，所以经常会和班上的同学发生冲突，和这学期的那位女同学不相上下，但他好在，他会听，你跟他说了之后，他逐渐会有改变，可以看到他的向善的过程。后面，基本上也不怎么和班上同学发生矛盾了。他平常也有很可爱的一方面，他是唯一一个在每次我发听写本之后立即改正并找我再次订正的同学，之前，也不会写周记和读书笔记，现在也逐渐会学着写了。

但是这学期，他还是发生了一件大事，三月底的某天中午在寝室，B同学去上厕所，发现厕所没冲，就去寝室内询问，问到的结果就是这位同学，结果后来他们发现不是他，就在那里笑C同学，但是当这位同学出来时，发现他们在笑，以为在笑他，但其实不是，然后这位同学就一直在那里骂人，B气不过，就把他打了，打的后果还很严重，把他本来就不好的听力弄得更严重了。然后学校的处理结果是让B同学的家长负责把A同学医到之前的听力水平，最开始，A同学吃了药，没有好转，检查A同学助听器的阿姨说最好带到华西去检查更有医好的可能性，然后A同学的爸爸就让B同学的家长带去看，B的家长说直接让A的家长带去看，花了多少他报账就行，但A的爸爸在外打工，B的爸爸也在外地，A就只有一个婆婆在乡下，还腿脚不好，所以，请人的事情家长也是一直扭着我，很多问题我也跟他说清楚了，领导也是这个意思，但是他还是这样，一天甚至可以打上七八个电话，以致后来我听到电话铃声响起就会很慌乱。后来，还是A的家长请人去看，那个路费和医疗费也是扯了很久，但好在，A同学的听力带上助听器就开始能听到了。最后，再去医院复查，然后就能逐渐恢复好，B的家长把医疗费付了这件事就可以解决了，但是付医疗费也是艰难又艰难，最后，终于，在六月中旬这件事解决了。

除此之外，他就没和班上的同学发生什么矛盾了。但是，这学期，更多的是处理他和其他科任老师的关系，可能在最初的时候，我和他相处得比较多，信任感已经建立起来了。所以在上学期，有时他发生矛盾情绪很暴躁时，在我去了之后，他的情绪就会变得冷静。但是这学期，他和英语、数学、政治老师都有些许冲突，他觉得他本身就学不会，老师还非要强迫他学。在后面的沟通后，又还是有所改变。

班上有一位性格很急躁的学生，一点事就炸，加上他本身患有yy症，经常控制不住内心的“野兽”，曾多次想拿起板凳砸人，其他同学拦都拦不住，有时候需要平静很久，在最后两周的时候，他突然随时随地都在笑，即使老师批评他也不生气，心想，他最近怎么这么开朗。果不其然，没两天，我的“正义使者”就来告诉我，说他和班上的女生耍朋友了，一切的反常现象都有了合理的解释。

说到班上的“正义使者”，还是很感谢他们的足够正义感，之前很多班上的不良现象和初二的同学发生的早恋、抽烟等等事情都是他们告诉我的，不过，很搞笑的是，我们班和初二的学生都怀疑是初二的学生告的密，而非是我们班的学生，他们深藏了功与名。

以上仅是我这学期的一部分，班主任的工作已经占据了我的大部分时间，在教学方面，初一的学生在我的课上是不敢躁动的，但是他们看碟下菜的本领那真的是修炼得炉火纯青，尤其是数学课，数学对他们来说本来就不容易，难就放弃，没有努力的劲头，所以上课的纪律就很糟糕。有好几次，其他老师跟我说，第一次见班上这么安静，因为我有时候会在后门突袭。唉，说多了都是泪！

说了很多初一，那现在说说初三吧，因为我只是一个科任老师，那还是要轻松很多，但是因为他们之前的班主任怀孕了，就换了一位男老师，可能纪律的要求就要相对放松些，所以到了后期上课说话的层出不穷，之前在课堂上收了一个同学的无线耳机，交给班主任了，但没过两天，又在那个学生的抽屉里看见了。不过，六月中旬，他们就中考了，以后相见的可能性也不太大，好在，最后的成果还算不错。

虽然初三不用见面了 但是初一仍然需要见面，一想到，未来还有两年，就止不住的焦虑。今年上半年去了四次医院，以前是一两年都不会进一次的。后来的我变得好像不是我了，变得很敏感，很焦虑，也很害怕和人打交道，一想到有事会超出预料就会超级紧张，甚至手抖发麻，有时也会因此崩溃大哭😭所以，最后，选择逃离这个环境--辞职，虽然人们常说逃避可耻，可是逃避却是有用的。

·但辞职也发生了一点点问题，本来我在初中期末考试完就提交了辞职申请，因为后面还有高中和暑期开会，所以学校都还没放假，我那天是把辞职报告放在校长办公室桌上的，因为当时他在开会，然后我就走了，但是一直没有等到回复我以为是他没有看到，所以想借培训的机会再去找他一次，结果，今天开会述职的时候，因为年级主任进行述职，提到了我的工作细致认真，很辛苦，然后他就借这个机会，在全校所有教职工面前，说我要辞职，他看见了我交的辞职信，但不想让我辞职，就一直没有回复，据其他老师说他眼睛好像还红了，然后幼儿园园长在述职也继续，接到校长的话说，校长第一次这样，让我继续坚持下去，然后其他老师也来问我，说让我坚持坚持就好了，有个老师说他之前也是这样，也经常被校长骂，但是我确实很难再坚持下去，现在领导做样子都做成这样，这无疑是把我架在火上烤，要是我继续去提，他怕也觉得我不知好歹，但是不辞，工作真的很难，跨年级教，下学期多半也还有个初三，马上下期升入初二，只会更难管，现在已经很难管，非常非常难，要成绩，成绩提不上去，自己每天都处于崩溃状态，每天很辛苦却没有成果，一直无限循环就找不到一点成就感，最后开完会还是去找了校长，最后还是辞职成功了！

在辞职成功的时候，感觉整个人都变得轻松起来，卸下了那些压力与重担。在开学前两天，将之前的一些工作与新的班主任进行了交接，据说，很多老师都不想接这个班，连上这个班的课都不想，因为已经众所周知这个班确实太难管了。新的班主任也是新进学校的老师，不过是一位男老师，天生自带威严？感觉会比我好，但后续会怎么样，但已经不归我管了。

至少，现在我要去寻找自己的快乐了！

·最后的最后，还是用最近很喜欢的一句话结束：不要去考虑两小时和八公里之外的事情，一切都会是最好的安排，祝我们终能在乱七八糟的生活里找到快乐！